为帮助学生考好DSE(中学文凭试)，《星岛教育》与香港津贴中学议会合作，制作《文凭试选修科攻略》系列，请来前线教师撰文讲解温习技巧，今日讲解生物科。

DSE生物科将于4月26日开考。高中生物科设“细胞与生命分子”、“遗传与进化”、“生物与环境”和“健康与疾病”4个必修部分， 以及“人体生理学:调节与控制”、“生物工程”、“应用生态学”、“微生物与人类”4个选修部分。

以下就由九龙真光中学生物科老师陈钧伟及温芷昕，为同学讲解生物科的温习及应试技巧：

距离今年DSE生物科考试尚馀的日子已经不多了，相信各位考生现在有如“兵临城下”，大家都整装待发，积极备战，并不断寻求提升成绩的要领。生物科考试有不同的题型，令各位考生最担忧的“死亡试题”是甚么呢? 相信大多考生异口同声地说是短文类题目，一来佔分较重，二来要求学生掌握较多技巧，三来更是优秀考生一较高下的战场，是“夺星”考生的“兵家必争之地”。

根据历年考评局的评核报告所描述，大多表示考生在短文题的表现只属一般，甚至欠佳。为协助考生突破学习难点，下文笔者将引述九龙真光中学生物科的校本教材内容，撃破短文题的答题难点，希望能为大家带来一点启发。

1. 面对难题，更应该沉着冷静

一般短文题佔11分左右，单纯从数字来说，的确佔分很重。但冷静想一想，11分内有3分用于评核“有效沟通”，屈指一算即内容只佔8分左右。再者，近年的短文题，都是由两至三个小分题或步骤组成。擅于计算的同学，不难发现短文题只是把两至三个短问答组合而成的文章。对生物科学科知识掌握得宜的同学，只要小步子思考，有效预算每个小分题大概分配到的分数，自能化繁为简，从容应对。因此，同学应先把心态略作调整，放下过份担忧的情绪。

2. 从“关键词语”联想题目答案的“知识点”

许多同学认为无法准确写出参考答案的重点，而这个情况正反映同学未能掌握及灵活运用生物科的概念。以2023 年的短文题为例，题目所运用的“关键词语”是农作物产量 (crop yield)。同学试想想，这个概念是在课程哪个“知识点”中讨论过呢? 是光强度 (light intensity) 对于光合作用速度的影响吧。如果同学熟悉有关概念，不难联想到“光合作用速度的提升”、“有机物的淨产量”等能够直接得分的关键句子。当然，能否运用学术概念的词语，也是评分的重点。对于“关键词语”的敏感度，需要同学勤温习、常思考、多尝试。 

3. 加强运用跨课题内容的意识

掌握核心课题，应已做到“稳守”。如要做到“突击”，同学需要从题目中的蛛丝马迹中寻找与题目相关的其他课题，从而更有效地提取及运用学科知识。2018 年的短文题为例，一个取得第四级或以上的同学，均需要辨识题目的核心课题：“碳循环”，描述有关碳元素的流动。但如果同学以第五级或以上为目标，就需要把“碳循环”的知识，结合“呼吸系统”及“循环系统”的知识，方能取得更高的分数。大家日常练习时，须深入思考一下题目的用字，将知识融会贯通，答题时自能得心应手。

4. 精确回应题目所问，切忌死记硬背

理解试题的要求是攸关重要。每一道试题均有特定的要求和目标，同学必须确保完全理解试题的内容，方可开始答题。以2020 年的短文题为例，题目要求考生以细胞、组织及器官三个层次，讨论血液及循环系统的功能。不少同学只是把他们对于血液及循环系统的认识作描述，而忽视了运用三个层次组织自己的答案，答题时难免顾此失彼。因此，精确理解，全面回应方为上策。

5. 透过文章的结构，有系统地展示思考脉络

短文题目需要学生以书面形式，清晰、有条理地表达他们的想法。作为卷一的最后一题，不少同学均在时间不足的情况下匆匆撰文，并未清楚分析及思考题目，便立即落笔书写，结果当然事倍功半。因此，运用一至两分钟的时间，简单计划文章的核心概念及相应分段，对于撰写短文仍是必要的。同学只需要运用简单流程图，勾划出大意即可，毕竟时间还是颇紧绌的。至于段落的第一句，均需要做到总结该段大意的功能。这样对于争取“有效沟通”的分数至为重要。

总结来说，生物科的短文题目需要学生对生物学的概念有深入的理解。因此，对学术基础不稳者来说，的确面临“未学行先学走”的困境。熟读课文内容后，一般同学面对的便是缺乏实践经验了。因此，建议同学多以过往公开试或模拟试试题作练习。每次练习后，应自我反思，力臻至善。同学不妨向自己提问以下一系列的问题：我是否完全理解试题要求？我是否有充足的学术概念支持我的答案？我是否清晰、有条理地表达我的想法？通过反思和改进，大家定当不断提升考试表现。

希望这些要点对大家应付考试有所帮助！各位同学，距离考试的日子不多了，大家要好好善用时间，让自己在考试中获得更佳的成绩！预祝各位文凭试马到功成，入读理想的大学！

生物科评核模式

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