生成式人工智能（GenAI）如ChatGPT等工具自从面世后，影响多个行业及工种，设计界亦是其一。 理工大学设计学院院长李健杓从事设计相关工作多年，经历过上世纪80年代电脑普及掀起的科技革命，他认为GenAI的出现是设计界的机遇，鼓励学生“尽可能地接触AI”，以赶上行业走势。 与此同时，他鼓励学生涉猎跨学科知识，通过扩阔对世界的认知，了解需要设计的议题，“一切以人为本。”

“在ChatGPT面世后不久，我与同事开会，当时大家反应不一，但我一口气说，‘就让学生去用吧’。” 今年69岁的李健杓接受本报专访时，头戴黑色圆帽，架着圆框眼镜，净色衬衣配上圆形链坠银链，站在人来人往的赛马会创新楼前，显得格外夺目。 李健杓是韩国人，曾任当地院校的工程设计系教授、LG电子的企业设计中心总监等，2018年12月起担任理大设计学院院长。 设计学院由今日起举办一连串60周年庆祝活动，包括杰出校友作品展等，他正是灵魂人物之一。

GenAI出现是机遇

李健杓忆起上世纪80年代电脑开始普及，设计师要避免被淘汰，就必须学习使用电脑辅助工作。 修图软件Photoshop及近年新兴的用户体验或用户界面设计（UX/UI）就是以电脑协助设计的例子。 眼见GenAI的出现席卷设计界，他认为设计界的运作方式亦将被改写，故鼓励设计学院的学生“尽可能地接触AI”，为设计界下一波的范式转移（paradigm shift）做好准备。

现时至少有6间大学为师生购入ChatGPT使用权，理大去年已就学生使用GenAI提供指引，并提醒学生遵守学术诚信原则，李健杓亦同意，“学生使用时要留意道德操守。” 理大设计学院近年亦于课程中加入AI及创科等元素，例如由2022/23学年起于本科课程加入人工智能和数据分析及创新及创业两科必修科，以及在设计学（荣誉）文学士组合课程下开设必修课程人工智能与设计，教授学生运用GenAI辅助设计。

设计要“以人为本”

对于有设计师忧虑，未来的工作会被GenAI取代，李健杓认为催生出设计概念的过程，仍只有人类才可胜任。 他解释，设计过程分3个部分：了解社会需要、设计概念及设计风格与形态，AI能为设计制定风格、赋予形态，但成品会视乎指令而有所区别。” 他认为，只有当设计师向GenAI输入精准指令，才能生成更好的设计。

在GenAI带来的新机遇下，李健杓鼓励学生扩阔对世界的感知范围（perceptual span），涉猎跨学科知识。 设计学院近年亦就课程进行多项改革，包括重整本科课程框架、学生首年不分专业修课等。 “设计师在构思设计概念时，要问自己：设计甚么（what）及为何设计（why）”，他指这正是跨学科学习所强调的连结思维。

“对我而言，设计是为了建设包容性社会（inclusive society）。” 对于设计界的未来，李健杓期望，设计师能够以气候变化、可持续发展等议题作为设计概念的重心。 他亦提醒GenAI世代的设计师，要亲身走进社区，了解社群需要，“一切以人为本。”

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