曾经终日在家打机（打游戏）度日的隐蔽青年（“隐蔽青年”指对生活麻木，长时间脱离社会，逃避社交活，不上学，不工作，只躲藏在家处于“孤独”或“孤立”状态的一类人群。），因为遇上有教无类的非常校长，终于愿意走出家门，踏上山路行过无数高山，人生重回正轨。家人对校长给予的包容，一直陪伴同行，心存感激。

▲Thomas于6岁时，随家人移居英国。(受访者提供)

▲恽校长透过行山，协助Thomas走出困境。(受访者提供)

▲Thomas变得开朗积极，享受行山的每一刻。(受访者提供)

▲恽校长本着有教无类，与每位学生亦师亦友，建立良好关系。

▲Thomas变得开朗积极，参加不同活动及聚会。(受访者提供)

▲Mandy表示，Thomas从不知不觉间改变、成长，非常感激校长的包容。

今年21岁的Thomas于6岁时随家人移居英国，至16岁那年返港生活，但他在返港前因校园生活不太如意，从中四、中五时开始便没有上学，躲在家中打机，即使返港后亦没有上学，终日留在家中，不肯外出，这些日子持续了多年。

Thomas接受专访时直言，“英国无返学係因为学校有活动，我唔係几识沟通，我唔想见到同学笑我，跟住就无返学喇，留喺屋企打机、做吓运动。（英国没有上学是因为学校有活动，我不大懂得沟通，我不想看到同学笑我，然后就没有上学了，呆在家里打游戏，做会儿运动。）”

姨妈：校长令Thomas踏出第一步

Thomas姨妈Mandy说，由于Thomas在外国长大，故不太懂广东话及中文，即使返香港后，出外亦很难与人沟通，“去茶餐厅食嘢，都唔识睇餐牌，唔识嗌（去茶餐厅吃东西，也不会看菜单，不会喊）”。Ｍandy称，曾经寻求不同方法，希望可以改变Thomas，但仍苦无办法；直至一次在电台看到佛教筏可纪念中学恽福龙校长的访问，直觉校长可协助Thomas，故“胆粗粗”的联络上恽校长，庆幸获他愿意协助甚至家访，请Thomas带领到附近行山，令Thomas踏出第一步。

恽校长称，“第一眼觉得Thomas跟一般年青人一样，无动力、唔想郁，唔想咁多参与，唔想咁多投入。可能佢觉得自己过去唔係好值得讲，亦有少少自卑，唔想面对，但係佢愈行愈有动力，倾偈都多咗，自信心返咗嚟。（第一眼觉得托马斯跟一般年青人一样，无动力，不想动，不想那么多参与，不想那么多投入。可能他觉得自己过去不是很值得说，亦有少许自卑，不想面对，但是他愈走愈有动力，闲谈也多了，自信心回了来）”恽校长再逐步说服Thomas重回校园，入读中五，更带他继续挑战不同山岭，甚至远赴澳洲、济州参加比赛。

恽校长忆述在济州时，Thomas的责任是陪伴校长完成25公里行程，“嗰次佢负责保护我，因为我年纪大，佢就拖慢嚟就我，同我一齐完成咗，成就咗我；无佢陪住我，我可能行唔完，我都好多谢佢㗎！（那次他负责保护我，因为我年龄大，他就拖慢来迁就我，和我一起完成了，成就了我；无他陪着我，我可能走不完，我也很感谢他的！）”他们早前在港更成功挑战毅行者，完成艰辛的100公里赛事。

校长：对佢期望已经实现咗！

作为校长或会对学生有很大期望，恽校长却指，“我对佢嘅期望已经实现咗！（我对他的期望已经实现了）”这就是Thomas愿意再上学，纵使间中会迟到，但总好过缺席；他更说，对Thomas的整体发展感到喜出望外，由以往不与人接触、说话，拒绝行出第一步，至现时经常上学，这一切同样令校长非常感动。

Thomas：多谢校长陪伴

Thomas腼腆地感谢校长的支持，他直言以前性格不太有信心，出街会紧张，现在会多外出，多一点信心，少一点压力；他更立下要当警察的目标，多谢校长的陪伴。

Mandy说Thomas在不知不觉间改变了，以往很怕人、怕被人望，不够胆也不懂外出购物，现时除每天从青衣到大澳上学外，“佢钟意打机，自己够胆去买game，逐区逐个商场去逛去问，自己敢搭车（他喜欢打游戏，自己敢去买游戏，逐区逐个商场去逛去问，自己敢搭车）”。

Mandy形容Thomas愿意“落地”接触正常生活，是很大的进步。她又说，这一些归功于恽校长，因为校长一直与Thomas同行与包容，对校长非常感激，“校长真係好有心，香港好大多年青人都需要校长呢种教育方式，Thomas真係好幸运入到校长呢间学校，所以我好感激校长，希望校长可以持续落去。（校长真的很有心，香港很大的多年青人都需要校长这种教育方式，托马斯真的很幸运进到校长这所学校，所以我很感激校长，希望校长能持续下去。）”

以上内容归星岛新闻集团所有，未经许可不得擅自转载引用