价值观教育是奠定人生观的重要基石，影响着学生对事情的判断及行为，厂商会蔡章阁中学一直秉持“全人教育”的理念，致力培养学生的正向价值观与关爱精神。“建立正面人生”是该校其中一个关注事项，透过多元化的策略与活动，目标是把学生培育成为具同理心及责任感，并且对社会有贡献的公民。

▲厂商会蔡章阁中学的JOY Day，提升师生对精神健康的关注。

培养同理心  营造关爱文化

同理心是建立正面人生的基石，该校通过一系列体验式活动，让学生了解弱势群体的日常生活，藉此培养同理心，进而提高他们的责任感。

1. 感受他人需要  积极参与义工服务

该校安排不同级别的学生参与级本义工活动，例如探访独居长者；制作节庆小礼包，赠予区内街坊；以及为区内人士筹办摊位，共庆佳节。这些活动能让学生从实践中深刻体会到弱势群体的生活困境，并且认真思考如何关爱身边有需要的人。在探访独居长者的过程中，学生透过与长者倾谈，能够了解长者的生活和需要，继而学懂珍惜、尊重与关怀。透过制作节庆小礼包，学生能够体会到分享的喜悦，并且明白小小的关怀可以带来大大的温暖。以上种种活动均能够促进学校与社会的连结，培养学生的同理心与奉献精神，使学生感受到社会责任的重要性。

▲该校师生跟屯门街坊一同庆祝圣诞节。

2. 深入认识祖国  强化国民身份认同

该校通过每周的升旗仪式、国旗下的讲话、国庆及回归纪念活动，强化学生对祖国的关注与认同，培养良好的公民意识。此外，学校亦安排不同的制服团队，轮流主持升旗仪式，增加学生的参与度。去年年底，该校的童军更获选加入新界地域队列代表队，参与在香港大球场举行的“2024香港童军大会操”。当日，由该校6B学生鲁山宏担任司令员。他带领着代表队，在大会操中接受特首李家超先生的检阅。参与的学生表示，他们感到无比自豪，因为这是对他们能力与责任感的肯定。该校还安排学生参观香港故宫博物馆，以及前往内地出席交流活动，深入了解中国的历史与文化。这些活动均有助培养学生的国民身份认同。除此之外，学校还为教师举办了“中华非物质文化遗产教师工作坊”，强化老师对中华非物质文化遗产的认识，为培养学生认识及关心祖国奠下坚实的基础。

▲鲁山宏同学担任司令员，带领童军代表队，接受特首检阅。 （政府新闻处图片）

3. 关注地球生态  齐心合力保护环境

为了培养学生对地球的关爱和责任感，该校科技教育范畴的学科携手合作，以“保护环境”为主题推行跨学科研习，并举办班际节能大赛。这些活动给予学生在日常生活中实践“节能减排”的机会，让他们亲身感受环保的重要性。此外，该校还举办“爱我们的校园运动”，鼓励学生通过实际行动来保护校园环境，为环保贡献自己的力量。这些综合性的环保教育措施，能够让学生学会更多环保知识，帮助他们在日常生活中养成良好的环保习惯，更为社会培育出更多具备环保意识的公民，共同为保护地球而努力。

▲该校定期举办国民教育活动，强化学生对祖国的关注与认同，培养良好的公民意识。

培养正向价值观  活出积极人生

正向价值观是学生成功面对挑战、实现自我价值的关键。该校通过多元化的计划与活动，帮助学生建立积极的思维与行为模式。

1. “Good Teens好人好事”计划  强化责任感

为了培养学生的责任感，该校推出“Good Teens好人好事”计划，参与该计划的学生需要自律学习，完成志愿服务，协助老师推行校内活动，以及主动关心身边的老师和同学。参与此计划的学生表示，自己学会了什么是责任，也明白如何在团队中发挥自己的作用。此外，学校还通过学生早会分享及定期的表扬行动，让学生在承担责任的过程中获得成就感，进一步强化他们的正向价值观。

2. 正向阅读  培育积极思维

该校的德育、公民及国民教育组推出“正向阅读计划”，让学生阅读与正向价值观有关的文章，并且在班上分享阅读心得。该校老师表示，八成学生认同有关阅读材料对培养正向思维有帮助，能让他们学会以正向思维面对困难。据了解，该校的中文科也为学生提供正向价值观延伸阅读材料，并且安排阅读报告、写作，以及短讲和小组讨论作为跟进活动。这些活动不仅增强学生对文本的理解，也让他们有更多反思的机会，好好思考如何正确地面对生活中的种种挑战。

3. 表扬与奖励  强化正向行为

该校一直以来通过早会分享、周会及班主任节，持续表扬学生的正向行为，让他们明白正向行为是受到肯定和重视的。为了更好地营造积极向上的氛围，该校举办不少与正向价值观有关的比赛，并积极推荐学生参加校外的相关比赛。因此，学生有许多机会以充满创意的方式传递正能量。该校的老师指出，学校的班主任课也有着传递正向价值的作用，班主任在课堂上，通过特定主题（例如“欣赏”、“感恩”、“提升抗逆力”等），再辅以多元化的活动，持续强化学生的正向思维，目标就是为社会培育出具备良好品格和社会责任感的公民。

▲该校通过不同途径持续表扬学生的正向行为。

“建立正面人生”一直都是该校的关注事项。近年，社会亦开始关注学童的精神健康，为了更适切照顾学生的需要，教育局推出一系列支援学生精神健康的措施和活动，该校积极响应，参加由教育局举办的“校园‧好精神”《4Rs 精神健康约章》及“全校园健康计划”，在培育学生正向思维的同时，积极推广精神健康的重要性。相信，在学校的悉心照顾及栽培下，每个学生都能找到人生的意义，让人生更加充实和幸福。

▲学生参与教育营，挑战自己，发挥团队精神。

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