人工智能（AI）近年大行其道，亦逐渐融入中小学教育，教育大学校长李子建出席“香港教育的未来”论坛时，呼吁出席者反思教师能提供哪些AI无法复制的独特价值予学生，又建议教育工作者、学生、企业和社区建立紧密的伙伴关係，及透过不同的教学方式满足不同学生的需求。
香港大学教育学院近日举行“香港教育的未来”论坛，约200名教育工作者、学生及社区人士出席。首场演讲由教育大学校长李子建主讲，题为“香港教育的未来：个人思考”。李子建指出，“未来教育”的核心是“未来教育工作者”所扮演的角色，他亦介绍由教大心理学系教授杨少诗研发的互动学习社交机械人，以及播放数学与资讯科技学系教授宋燕捷为他制作的“数码李子建”片段。
▲教大校长李子建笑称，“数码李子建”精通多种语言，并指出另一个“他”在资料库方面的优势，从而呼吁出席者反思教师能提供哪些人工智能无法复制的独特价值。
李子建笑称，“数码李子建”精通多种语言，并指出另一个“他”在资料库方面的优势，从而呼吁出席者反思“教师能提供甚麽人工智能无法复制的独特价值”，又建议教育工作者、学生、企业和社区建立紧密的伙伴关係，及透过不同的教学方式满足不同学生的需求。
谈到“未来学生”，李子建认为，除了在学术方面外，教育亦应该装备学生成为具生产力的公民、支持他们达成个人目标及提升他们的幸福感。他随后介绍教大推出的“新六艺”课程，如何令学生更深入了解和欣赏中国文化和历史，同时学习必要的生活技能和价值观，以满足现代社会以及国家的需求。
对于“未来人才”，他表示，教大致力培育才德兼备的“未来人才”，人才包括通才、专才、创才，但不论是哪种人才，均须具备专业操守、爱国情怀、守正创新及尊重多元文化的美德。至于优质的教育，他认为须符合多元标准，除了学术标准，亦应为社会带来可持续和繁荣的未来。
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