香港中文大学教育数据研究中心昨公布“国际数学与科学趋势研究（TIMSS）”2023的香港区研究结果，发现在全球逾60个教育体系中，香港小四生及中二生的数学表现分别排行第4位和第5位，其中逾3成学生达数学科国际最高基准；科学方面，香港小四生及中二生则分别排行第9位和第8位，重返全球十大。在两个学科中，新加坡均居全球首位。中大表示，随着小学科学科明年起逐步推行，有助培养更多科学人才。
▲侯杰泰表示，港生在数学和科学持续表现卓越，反映政府近年加强推行STEAM教育，成功培养学生的创新思维与数理能力。
TIMSS 2023由国际教育成就评价协会主办，每4年进行一次，今次研究有逾60个国家及地区参与。中大教育数据研究中心在去年5月至7月期间，在港随机抽取139间小学及135间中学，合共8604名小四及中二学生，进行电子化的数学和科学评估。评估框架方面，数学涵盖量度与几何、数据与机率、代数等，科学则涵盖地球科学、生物、化学、物理等。
新加坡两学科均居榜首
中大教育心理学系教授兼香港TIMSS 2023项目主理人侯杰泰昨公布研究结果，数学表现方面，香港小四生取得594分，中二生取得575分，分数虽分别较上届微跌8分与3分，但仍然在参与研究的教育体系中分别排行第4位和第5位，其中38%小四生及32%中二生的分数达数学科国际最高基准，高于该年级的国际中位数。
科学表现方面，香港小四生取得545分，中二生取得528分，分数分别较上届升14分与24分，小四生的排名由上届第15位，升至第9位，中二生则由第17位升至第8位。至于其他教育体系的表现，新加坡的小四生及中二生在数学和科学的表现均居首位，中国台北和韩国的小四生和中二生，分别在数学表现排行第2位及第3位。
侯杰泰表示，结果显示近年港府在中小学推动STEAM教育的工作渐见成效，成功提升学生对科学和创新科技的兴趣和能力。随着教育局将于下学年起逐步推行小学科学科，侯杰泰形容“教育局走在对的方向”，让学界能跟上全球科学教育的发展步伐，培育科学人才，有利将来推动人工智能（AI）等创科技术发展。
教育局表示，港生出色的表现，肯定了学校和老师的教学成效，以及其学习成果。当局通过持续优化课程、联同不同伙伴加强教师培训、为学生举办课堂外的STEAM学习活动等，培养学生学习科学与科技的兴趣和能力，培育未来的创科人才。
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