新学年开学日，一批来港的内地中小学生与本地莘莘学子一同开学。有就读中二、来自广东省的“高才通”人才子女昨日第一天在港上学，他接受本报专访时表示，内地的教育着重人才选拔及成绩等，香港的教育较有利个人成长。另一名来自深圳的中一学生向本报表示，来港升中“很开心，很激动”，感叹在内地读书的压力比香港大。有校长表示，受惠于各项人才计划，本学年取录的内地生明显较往年增加，学校亦协助他们融入香港。

在圣士提反堂中学就读中二的李问墨，是新学年的插班生，亦是“高才通”人才子女，来自广东省揭阳市。他向本报记者表示，内地教育着重人才选拔及分流、成绩及排名等，香港教育则向学生提供重新学习机会，例如允许留级。他认为在内地读书，常被成绩及考试压力困扰；而在香港，他有更多时间思考个人成长方向。他希望日后到海外升学，学习生物科，成为自然科学家。

来自“内卷的省”考试压力大

同校另一名“高才通”人才子女、就读中四的张文博，来自江苏省南京市。新学期开始，他感到既激动又兴奋。不过，在新的学习环境中，他最担心是语言问题，特别是广东话，其次是英语。与此同时，他很担心自己能否建立良好的人际关系及掌握学到的知识。

张文博认为，内地较追求学业成绩，尤其江苏省，他形容是“内卷的省”，“在内地初三的环境当中，我每天早上5点多起牀，晚上12点钟才睡觉，然后每天都在重复做大量的题去学习。”相比内地，他认为香港的教育更注重拓展学生视野和认知，而非仅仅追求学业成绩，亦可让他拓展国际视野，有利个人成长。对于未来，他期望努力备战文凭试，攻读港大或中大的内外全科医学士。

在南区余振强纪念第二中学升读中一的杨同学，也是新来港的内地生。来自深圳的她昨晨到校时直呼“很开心，很激动”。她表示，以往在深圳龙岗区的小学读书，但她认为，在内地由初中开始，学生已忙于备战高考，学习压力比香港大，“个人觉得有点喘不过气”，加上有亲戚在港生活，便决定来港升学。

学校开广东话班课后英语班

除了杨同学，余振强纪念第二中学今年亦取录逾14名从内地来港升学的学生，主要分布在中一至中四。校长李德辉向本报表示，受惠于各项人才计划，本学年取录的内地生人数明显较往年增加，校方亦开办广东话班、课后英语班、社区探索活动等，协助他们融入本港。

圣士提反堂中学校长麦伟麟表示，自从中港通关，申请入读的内地生人数不断增加，今年接获350个申请，学校录取其中25人。为帮助内地生适应香港校园生活，学校开设英语及广东话课程及共融成长课等，让他们了解香港的校园及学习文化，例如上课的规矩。

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