2024中学文凭试（DSE）早前放榜，今年共诞生10位状元，分别来自8所中学，分别是圣保罗男女中学、喇沙书院、香港中国妇女会中学、圣若瑟书院、英华女学校、英皇书院、拔萃男书院及香港培正中学，其中来自圣若瑟书院的超级状元廖俊翔，更是该校首位文凭试状元。
《星岛教育》特别专访了廖俊翔，了解他的学习心得。在中文、英文、数学、化学、生物、经济及数学延伸部分单元二取得5**的廖俊翔，小学时就读中文小学，他指升中时面对校内的全英语环境，一度感难以适应，需慢慢调校；此外，他视一位科学家为偶像，并视他为榜样。以下有关圣若瑟书院超级状元廖俊翔的10件事，告诉大家超级状元是怎样炼成的。
1．廖俊翔毕业于蓝田的圣公会李兆强小学，升中时面对圣若瑟书院的全英语环境，一度难以适应，需慢慢调校。
廖俊翔小学就读于蓝田的圣公会李兆强小学，该校虽然属地区名校，但始终是中文小学，坦言升中时因不少科目以英语教授，一度难以适应。“特别是口语能力，是比其他同学left behind(落后)，所以会感到有压力。”他忆述当时有些同学在课堂以外，都选择以英文沟通，但当时自己的英语有口音，也不流利，所以自己也会想方法改善。
“最主要都是不要害怕以英语交流，如常常担心被别人取笑，一定不会进步。” 廖俊翔说校内的学习氛围好，大家也会从错误中学习，自己也会听其他同学说英语的口音，从而提升口语能力。另外，他喜欢看足球，最喜欢英超球队车路士，故会透过看球赛和英文报导，提升英文能力。
2．父母不会给予读书压力，唯自小会打稳其学习基础；考DSE期间，也给予廖俊翔很多鼓励说话，陪他前行。
廖俊翔透露，父母在幼稚园至初小时期，已为他打稳学习基础，例如母亲要他每天要记少少英文单字，以及耐心教他基本的数学知识，让他明白背后的概念，打好学习基础。“当时可能每日读5至10个生字，循序渐进的，我自己也喜欢，并不是要背字典，否则这只会窒碍小朋友的学习兴趣。”
此外，在考DSE期间，父母也给予很多鼓励说话，即使考中文前，廖俊翔因紧张而整晚失眠，母亲也整晚陪他倾谈，“最后我真的一分钟也未能睡，她也鼓励我说，指这个可能是上天给我的考验，只要我咬紧牙关，用尽最后一口气考好试，仍有希望考得5星星。”父亲也曾鼓励他，无论考得如何，父亲也以他为荣，就是这些生活的小细节，让他应考时不会有太大压力。
3．廖俊翔指中学学习生涯并非一帆风顺，中三时由于科目增加，未能掌握学习技巧，包括物理科和其他需大量背诵的科目，因此成绩有所倒退，一度感气馁，需调整心态出发；而他考文凭试前，最担心的是中国语文科，因考试常出现作文离题的状况，故有时要靠 “脑作”（脑内构思作文）练习。
廖俊翔指自己喜欢看书，也会看中国文学作品，认为自己的文笔不错，奈何未必太掌握中文考试作文的要求，有时更出现离题状况，老师也曾给予很低的分数。为了克服这个问题，廖俊翔只好不断搜集作文题目试作，当时间不够时， 就在脑内构思其起承转合，以及每段有甚么内容，才可紧扣题目，从而练习写作技巧。
他又提到，考中文时因精神状态不佳，形容考卷一时是用尽最后一口气去考；考卷二时，可能因太疲累，未能发挥到最佳状态，故卷二最终只取得5级，幸好卷一有5星星，最后中文卷整体也取得5星星。
4．视中大医学院副院长卢煜明教授为偶像，盼以他为榜样。
廖俊翔说自己的偶像是香港中文大学医学院副院长(研究)卢煜明教授，他也是圣若瑟书院的校友，自己曾在一些学术活动遇见他，知道他为人亲切。最重要的是，廖俊翔欣赏卢煜明教授不断求进步的精神，追求前人做不到的事情，促进社会进步。
除了科研之外，卢煜明教授也很留意时事和关心年轻人的发展，例如积极发声，会提出政府如何做，才可帮到年轻人到大湾区发展，或投身创科行业，因此很欣赏这位师兄。
5．廖俊翔有补习，包括理科和中文。
不少文凭试状元都有补习，廖俊翔也不例外，但并非中学六年都有补习，只是希望某些科目在文凭试“冲星星”，于是尝试跳出校内老师的教学框架，让自己有多个角度和多些资源练习。“有多些机会练习，巩固自己的状态都很重要的。”
6．廖俊翔最喜欢的文学作品是白先勇的《台北人》，从而提醒自己不要沉溺于一时的成功。
廖俊翔喜欢看书，最喜欢是白先勇的《台北人》。他指自己中四时读这本书，认为该书带出不要沉溺于过去，必需向前望的讯息很有意思。他解释《台北人》书中的人，就是恋栈在内地的荣华富贵，到台北时显得生活穷困潦倒。“任何光辉不是永远的，必需move on（向前行），才可贴近社会。”当引申到自己，也是很好的提醒和启发。“好像这刻我取得状元，如我只沉溺于这刻的成功，并非好事，因拉长人生来看，其实是很小事。”
7．廖俊翔曾是圣若瑟书院中文辩论队队长，认为学校的全人教育，也有助他成为文凭试超级状元。
廖俊翔表示，圣若瑟书院有不同课外活动，给学生全面的发展，例如他曾是中文辩论队的队长，培养到他沟通技巧和领导才能。他透露自己曾参与过三年星岛辩论比赛，最佳名次为季军；此外，他也是校内义工服务团的执委，让他参与社会服务，培养他不同的能力。另外，本身已考得钢琴演奏级第二级（Distinction）的廖俊翔，也曾为校内的合唱团作伴奏。事实上，廖俊翔可说动静皆宜，他也喜欢运动，包括足球、乒乓球及游泳，但主要是兴趣性质，并非校队。
8．让圣若瑟书院有“零的突破”，是廖俊翔成为文凭试状元其中一个动力，也是送给校长黄婉芬的退休礼物。
廖俊翔表示，想在文凭试成绩取得好成绩，最大的动力是来自希望大学可入读心仪课程，走自己想走的路。然而，他也不否认想成为圣若瑟书院首位文凭试状元，也是他取得好成绩的动力。“有好几个原因，第一是勉励师弟。圣若瑟书院在过去13年都未曾出现文凭试状元，究竟圣若瑟的学生是否没有能力？或有魔咒不能出状元？但我现在却可向师弟说明，圣若瑟书院的学生是有能力取得好成绩，只是过往有些师兄因运气或状态欠佳，未能成为文凭试状元。”
另外，廖俊翔指圣若瑟书院的老师，都牺牲了很多课外时间，为他改作文或解答课后问题，考得好成绩也是想报答老师，不想辜负他们的付出；此外，校长黄婉芬也常帮助学生，故希望自己成为圣若瑟书院首位状元，也可作为校长退休的礼物。
9．升中始培养对科学兴趣，课余喜欢打游戏。
廖俊翔表示升读中一、中二后，由于圣若瑟书院有系统的科学课程，让他慢慢喜欢科学，并喜欢看科学相关的课外书以及展览。他笑指自己中四时也是“死线战士”（Deadline fighter），成绩并非太满意；中五时开始受校内同学及学习气氛所影响，并反思自己学习态度，故开始“发力”，下课后不单会整理学习内容，更会预习，因此成绩有所进步。他坦言自己也喜欢“打机（打游戏）”，甚至在学习假期时仍会“打机”，但会确保自己在完成温习后，觉得进度理想，才 “打机”放松。
10．计划留在香港读医科，为香港服务。
廖俊翔计划在本地读医科，他指除了能力可配合外，还因为有见香港的医生人手短缺，认为有能力的人，应留在香港这片土地，帮助有需要的人。
DSE状元专访｜廖太育儿心得
廖俊翔来自一家四口的普通家庭，除了父母，还有一位9月将升读中五的弟弟。对于家中诞生了一名超级状元，廖俊翔说由于有感自己考得普通，故一直向家人表示抱歉，对他们说成绩可能令他们失望等等，然而最后放榜原来考获7科5**及公民与社会发展科达标的佳续，都是大家的意料之外，故感到喜出望外。
廖俊翔母亲向《星岛教育》表示，儿子在孩提时代会花较多时间培育，让他接触不同事物，寻找兴趣，但不会过份催谷。“儿子读幼稚园的时期，会抽比较多时间陪伴他，例如背一些简单的单词，然后在各个生活的层面给他讲基本知识；等到他读小学时，就尝试给他不同的培训，让他找到自己的兴趣和爱好。”
廖俊翔忆述，母亲不会强逼他要背懂某个数量的单词才可休息，避免打击他的学习兴趣；在升读小学后，也曾为他报读不同的兴趣班，例如奥数班、弹琴等，目的是让他接触不同事物，发掘兴趣，培养思维，但强调兴趣班数目不太多，让他有足够时间休息。
文：陈艳玲
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