星岛新闻集团《我要赞佢》最值得表扬学生奖励计划，鼓励在全人发展等方面有出色表现的学生。本计划第二届共30间学校参加，每间学校由校长推荐两名最值得表扬的学生，即共有60名学生得奖。为进一步推动赞美文化，每名得奖学生会撰写一封“我要赞佢”感谢信，说明自己最想赞扬的人与事，有关文章会陆续刊登。

和富慈善基金李宗德小学得奖同学为林彦希及叶晋承。

▲和富慈善基金李宗德小学得奖同学为林彦希（左）及叶晋承（中）。

▲林彦希同学表示必定要感谢妈妈。

以下是和富慈善基金李宗德小学林彦希同学撰写的《我要赞佢》感谢信：

我出身在一个充满爱的家庭，小一前，我都是和爷爷奶奶一起住，爷爷常常带我到公园玩，又教我书法，此情此景，依然历历在目。不幸，有一年，爷爷突然中风生病了，我更明白到一家人整整齐齐在一起，并不是必然的，我更要珍惜和家人在一起。

感谢学校孙老师提名我参加这次的奖励计划，孙老师的教导让我不只学会课本上的知识，也学会做人处事的道理，更言传身教，让我明确自己对“中国人”的身份认同。

我要感谢的人，必定是生我育我的妈妈。妈妈在我升小一后，放弃自己事业，陪伴我一起走过小学生涯，她常常说陪伴我成长，比薪高厚职更为难得。妈妈，谢谢您！

以下是和富慈善基金李宗德小学代表为林彦希撰写的表扬信：

林彦希同学对双亲及长辈都非常孝顺。他常常提到父母对他的爱令他十分感恩，所以在各种节日都会对他们送上心意。因为他的母亲是家教会委员，常有机会在校园出现，每次我撞见他们母子相遇时，他都会热情又兴奋地快步走向母亲面前和她打招呼。

从他脸上止不住的笑容，这些细节可以看出他对父母的孝顺是自然而然，绝非表面功夫。还有他对中风的爷爷的牵挂，每每想起时也怆然涕下。他常说爷爷对他循循善诱的教诲，他会一辈子铭记在心。我真心相信他对长辈们的孝是发乎内心，而非虚有其表。

彦希在学校是升旗队的司仪，每次升旗他都会认真对待，完成后又会积极检讨。这都是源自他对国民身份的认同。从他上课时对中华文化五千年的成就的与有荣焉，对近代中国遭遇到的不公而鸣不平都可见一斑。身为他的老师，我真的为有一位这样的好学生而自豪。

▲叶晋承感谢爸爸为他树立好榜样。

和富慈善基金李宗德小学另一位得奖同学为叶晋承，以下是叶晋承撰写的《我要赞佢》感谢信：

坚毅、承担精神、责任感，这些都是遇到困难时支撑我的支柱，也是父母用爱送给我的礼物。

父母工作忙碌，特别是需要轮班工作的爸爸，他为我树立正面的榜样，并且教会我“锲而不舍，金石镂”的道理。我常问妈妈爸爸为何要上班？她总说：“因为这是他的责任，正如你是学生一样。”那是我第一次领悟到自己的本分。责任，也成为我成长期间向前走的一大推动力。

这次有幸获奖，我实在十分兴奋、自豪。我会永远难忘父母和母校对我的悉心栽培。扶助我这“幼苗”茁壮地成长！他们为我敞开了成功的大门、点亮了我前程似锦的道路。

以下是和富慈善基金李宗德小学代表为叶晋承撰写的表扬信：

作为学生，晋承不但尽力做好本分，更时刻积极思考如何精益求精，可谓德才兼备的好榜样，值得受到表扬。

无论是课堂活动，抑或钻研功课，晋承脸上也会流露出专注的神情。即使任务再艰难，也从不退缩，在浩瀚无垠的知识领域中迎难而上，甘愿以坚毅而谦逊的态度求学。这种不耻下问、孜孜不倦的态度，实在难能可贵。

除了刻苦认真，朋友眼中的晋承更是善解人意。课室里不难发现他俯身倾听的身影，处处为人设想。不论是分享学习心得、解答问题还是安慰他人，他都会豪不犹豫地伸出援手，展现出同理心和尊重他人的优秀品格。

愿晋承同学能继续秉持这份承担精神，自强不息，将其恻隐仁爱之心传扬开去，以营造和谐关爱的校园。

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