如果是新手爸妈，面对孩子人生第一个入学面试，难免会紧张。入读幼儿园K1的年龄为两岁八个月或以上，换言之今年九月入读K1的孩子，早在一年前还未够两岁已需要面试，小小人儿如何应付呢？家长要如何准备？幼儿园的面试准则又是怎样？许多K1幼儿园面试谜思充斥在家长脑海，让幼儿园校长拆解幼儿园处理大B、细B、SEN学童面试等情况。
主要分个人面见及小组游戏
幼儿园K1面试主要分个人面见及小组游戏，亦有家长面谈，孩子在面试时约两岁，因此老师的问题主要围绕孩子的个人资料及生活常识，例如名字及年龄等，并透过游戏、提问，了解孩子对物件、颜色、数量等概念的认识。究竟幼儿园是如何透过面试了解孩子的性格及能力呢？荃湾区思博幼儿园 / 思博幼儿中心校长蔡丽芳，以及红磡区博爱医院任永贤夫人幼儿园‧幼儿中心校长杨伊琪，会为家长拆解K1面试疑团。
幼儿园谜思1：大B vs 细B vs 超大B
孩子在9至12月出生，一般会被称为“细B”，年头出生的则为“大B”，由于大部分幼儿园会在孩子入学前一年的10至12月举行入学面试，不少家长认为若孩子是“大B”，面试时因年龄比其他孩子大，在言语发展、沟通能力、认知等方面都相对成熟。举例1月出生的“大B”与11月出生的“细B”一起参加10月举行的K1入学面试，1月“大B”当时为2岁10个月，而11月“细B”则为1岁11个月，两名孩子年龄相差近一年，在大小肌肉发展、认知方面会有一定差别。
按孩子“月龄”评估
蔡丽芳校长说不少家长或认为在单一评估方法下，“大B”一定较有优势，事实上，以该校为例，幼儿园会按孩子的“月龄”作评估。“睇返孩子呢个月龄，应该掌握到咩知识、做到咩行为，唔系只用一把尺去衡量。”有经验的老师可从孩子的反应，了解孩子是否理解及明白问题，并作出适当回应，不少幼儿园更会特别预留学位予“细B”，因此家长毋须过分忧虑。
部分“细B”家长或会考虑让孩子延迟一年入读幼儿园，例如11月出生的孩子以2岁11个月的年龄，参与10月的K1入学面试，孩子便变成“超大B”，行为、表现会更成熟，在入学面试势必更有优势。蔡校长直言，幼儿园以孩子的“月龄”作评估，对“超大B”就会有更高期望，认为他们的表现应该更好；蔡校长又指，若老师认为“超大B”在各方面都表现成熟，可能会建议家长让孩子直接插班读K1“唔使等多一年。”
幼儿园谜思2：重读K1是否值得？
不少家长群组，间中会讨论应否让子女重读K1，原因包括孩子正就读非牟利受资助的幼儿园，家长希望子女“一边读K1，一边应考一条龙学校的K1”，因一条龙学校的要求高、竞争激烈，即使重读K1，对将来升学亦有帮助；有家长则希望孩子重读K1以巩固知识，认为无论在认知、社交、沟通、解决问题等都较优胜，相信在报考小学K3时会更得心应手。
留班失学习兴趣
蔡丽芳校长知道，有家长想孩子在K1“留班”，希望子女将来考小一表现更好。“好似一般幼儿园K2先写字，孩子喺K3开学无耐就要应付私立、直资的小一面试，如果年长一年，写字、讲故事能力都会好啲。”不过，蔡校长提醒家长，若孩子跟得上K1课堂，要他重读或会觉得课堂沉闷，失去学习兴趣，随时弄巧反拙。再者，直资、私小的报考过程长达半年，部分直资小学更设第二轮报名，即使是细B，亦会在过程中逐渐成长，有机会获取录，最重要是孩子在礼仪、应对、阅读等方面的能力与其年龄相符，家长不用过分担心。
幼儿园谜思3：发展迟缓、SEN学童如何拣选幼儿园？
六岁前是儿童成长的重要阶段，及早察觉孩子发展有特殊教育需要（SEN），把握时间给予适当的训练，对他们成长有莫大裨益。有家长眼见自己的子女学习进度较慢、专注力不足、有自闭倾向，表现较同龄学生差，甚至已确定为SEN学生，担心子女难以获幼儿园取录，亦不知道子女应入读哪类型的幼儿园。
设I位幼儿园可作支援
蔡校长分析，老师会透过活动观察孩子的状况，如属学习较慢、需老师多提点，并不会有太大问题，老师会按学生能力，把课堂要求稍作调整，配合孩子的发展进度；若孩子属需要较多照顾的SEN学生，家长可考虑拣选设I位（幼儿园暨幼儿中心兼收计划）的幼儿园，此类学校师生比例较低，为二至六岁以下的轻度残疾儿童提供训练及照顾，例如特殊幼儿工作人员会提供个别及小组训练、言语治疗师一年内为每名有特殊需要儿童提供18小时的个别训练，使他们日后有更大机会融入主流教育。
幼儿园谜思4：孩子面试唔讲嘢，幼儿园一定唔收？
每个家长都希望子女在面试中有好表现，不时会听到家长在面试后诉苦：“阿仔面试唔开金口，一定无行啦”、“阿女平时吱吱喳喳好多嘢讲，但一去面试就唔出声”，担心子女无法在老师面前展现语言能力，令表现大打折扣。
孩子情绪与反应也是指标
“每个孩子的发展有快有慢，有经验的老师可从孩子的眼神、反应、动作，了解孩子是否理解及明白老师的提问，孩子即使没有说话，亦可以动作指出问题的正确答案，例如把不同物件分类、执拾玩具交给老师等；老师亦可在与父母倾谈中，了解孩子的语言发展程度。”蔡校长说。
此外，杨伊琪校长亦指，每间幼儿园对孩子的语言发展要求标准不一，以该校为例，不是以一刀切方式去评定孩子的语言发展状况，老师会观察孩子的表达能力，亦会向家长了解孩子的日常情况。“有啲孩子平时讲嘢好叻，但去到陌生环境会怕羞，唔敢开口，老师会引导学生，过程中同时观察孩子嘅情绪、反应。”杨校长举例即使孩子面试后没有开口说再见，而是以挥手形式跟老师道别，亦可看出孩子有礼貌。
幼儿园谜思5：读N班有助考K1？
幼儿园N班课程不属教育局资助范围，是否安排子女入读N班，一直以来都有不少家长为此挣扎。部分家长认为，入读N班，孩子可提早适应学校常规，社交能力亦较佳，在K1面试时较具优势；亦有家长指即使无入读N班，孩子多到公园与其他孩子相处，父母教好子女如何自理亦不见“蚀底”。
方便双职父母
杨校长称，是否安排孩子入读N班，视乎家长的需要。“我们设有N班，方便双职父母，学生入读N班后，在群体合作、社交发展都有不俗表现，自理能力亦有所提升，为升读K1做好准备。”
幼儿园谜思6：报考幼儿园越多越好？
部分家长报考K1时采“大包围”策略，抱着人有我有的心态，心想报考十多间幼儿园，定必拿到不少offer，届时再慢慢选择也不迟；亦有家长担心子女在面试时会表现失准，因此最初并未深思哪些幼儿园适合孩子，但求多报几间“买保险”。
检视对子女的升学期望
杨校长建议家长先了解子女的性格特质、兴趣、能力等因素，亦要检视自己对子女的升学期望，再选择报考适合子女的幼儿园。“若报读太多间幼儿园，孩子在面试过程会相当疲倦、辛苦，亦会感到压力，情绪或受影响，表现会不如预期，随时弄巧反拙。”
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