为迎接农历新年，我就往发型屋走了一趟，在理发过程与发型师的一席闲聊中，我感悟到虽然普及至中学六年级的义务教育已推行了超过10年，但仍有家长对这个“新”学制背后的理念，理解不足。

发型师的女儿今年就读四年级，特别喜欢绘画，在发型师妈妈的眼中，孩子和她一样，擅于言语表达，但妈妈觉得孩子的社交魅力和绘画天分，不能让她活出一个成就来。 最令我惊讶的是，这位年轻妈妈还持有一套在我年幼时，流行于长辈间的说法。 他们说，画家的作品，往往要在画家身故之后才会变得有价云云。

累得快要打瞌睡的我，听到了这与言者年龄不符的观点，精神忽然抖擞起来，随手指着一些理发产品包装上的美工、消闲杂志上的广告及店铺内精美的室内设计，并向她说，我相信这些作品的主人，小时候也只顾着在纸张上涂鸦，虽然作品并没有甚么艺术性，不存在身故后才会大成名的潜力，但凭着这些传意且美观的作品，也算得上是商界难得的人才呀， 这还未包括近年流行的数码创作资产NFT呢？ 小女孩拥有了教不来的视艺天分、学不来的社交口才，特别是社交能力，不就是我们常说的21世纪软实力吗？

今天的中学教育，致力为学生提供一个宽广而均衡的课程、多元的生涯出路，昔日社会资源匮乏，未能为孩子们提供足够认识自己及职涯选择的机会，今天随着社会进步，这些机会都一一出现了。

我校最近举行了一个视频家长会，向中三、中四的同学及家长介绍应用学习课程。 在传统科目学习以外，提供专才及职才的初步训练，内容多样化，由珠宝设计、数码媒体、电竞科技、心理学到医务化验一应俱全。 多元化的课程让学生及早看见个人的“职涯梦”，从而对焦地为升学而作出部署，而我校因于应用学习课程表现理想而升读相关学位及高级文凭课程的例子也不少呢。

与发型师妈妈的一席话，我领悟到在学生的升学及追梦路上，于家长工作方面，我们仍有加一把劲的空间呢！