▲浸大校长卫炳江在专访透露，有意在二五年起，开办港珠两地校园互通的学士学位课程，让学生有至少一年时间在珠海上课。

香港大学陆续进驻大湾区办学，在珠海“落地”17年的浸会大学，亦有意加强与分校合作。浸大校长卫炳江接受《星岛》专访时透露有意在2025年起，开办港珠两地校园互通的学士学位课程，让学生有至少一年在珠海上课，现正逐渐加强与分校在教学、研究等合作。另外，浸大善衡校园重建在即，卫炳江冀工程分阶段在2025及2035年开始，为师生提供更多协作空间。 

科技大学在广州南沙成功办学的经验，加速香港其他大学进驻大湾区发展。早在2005年于内地办分校的浸大，亦有意进一步发展，校长卫炳江接受《星岛》专访时透露，浸大与北京师范大学合办的联合国际学院（UIC），将全方位加强协作，明年九月开展让香港校园的学生，到珠海校园上课一学期，学分互通；第一学期前的暑假，或第一学期后接连的一月假期，学生可留在大湾区到不同企业实习，让学生自行参与。

学分互通  可留湾区企业实习

长远而言，卫炳江初步拟在下一个大学教育资助委员会拨款期，即2025／2026年，开办崭新形式的学士学位课程，届时学生须“2+2”在香港、珠海各读两年，或“3+1”至少一年在珠海上课。“若届时上轨道，还可以安排一天几班校车，送学生到关口，然后再换乘那边的车。”他指内地和海外，学生穿州过省读大学是很正常的事，就算学生赴珠海上课，周末或长假期回港亦方便。

两地校园互通的想法，并非卫炳江上任后始萌生，只是前几年社会气氛及疫情，浸大未有推展。他坦言，不论科大（广州）或正在和深圳政府商讨办学的香港大学，都朝“一所学校，两个校园”的概念发展，浸大起步最早，绝对有条件成事。他更指，两边校园现时课程发展有重叠之处，若审视后能精简重复课程，让学生集中一地上课，可调回部分教学人手或资源作其他发展。

新聘教员亦互挂对方名下

由于UIC成立的历史原因，学院较着重教学，研究项目不多。卫炳江冀加强合作后，将UIC的科研发展“带起”，创造机会让学生把握大湾区机遇，而香港本校新聘的教学人员，也将与分校有联系，教席互挂在对方名下，方便两地申请研究经费，达致“双赢”。

推展港珠校园互通的同时，本校九龙塘善衡校园的重建工程，亦预期分两阶段在2025年及2035年动工。卫炳江指目前正“排队”待立法会通过拨款审议，造价达23亿元，校方亦须自行筹款。浸大今年初向师生、校友咨询校园设计方案，他透露已有定案，设计将包括一个广场入口，但并非笼统在当初的设计图中“五选一”。

善衡校园重建分两阶段动工

“我们很强调一个概念，很相信世界变得很快，怎样迎接一个大家不怎么肯定的未来很重要。”卫炳江认为，日后师生需要更多协同合作空间，室内空间毋须一个个火柴盒似的，用门和锁匙阻隔。“现在整个学习、工作环境也变了，你只要有平板、有好的网络、有电源，其实很多东西都能做到。”

校园重建后，教学空间将增加一倍，提到会否增加学生人数，卫炳江表示，本科生人数料无大变动，但冀增研究生取录人数，与分校加强相关合作。他笑说上任校长后的最大挑战，是为浸大多筹款，以支持校园重建、中医院营运和资助学生大湾区实习等多项发展计划。

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