不要妄自菲薄,香港应善用优势打造国际教育品牌

2022-09-21 09:22

香港面对学生结构性人口下跌的问题已有多年,要求政府尽快研究及制订可行方案,减少对学校的冲击以稳定教育生态,已是笔者常谈的老话题。就开拓生源的情况,笔者早前曾于不同平台建言政府可考虑引入更多境外生源,解决香港适龄学童不足的问题。同时,此举亦有助建立香港教育品牌和吸引各地人才来港,优化香港人口结构。

放宽境外学生来港限制

笔者认为,针对学生结构性人口下跌的情况,政府需要拆墙松绑。笔者建议在基础教育阶段开放招收境外学生,例如先从大湾区及整个内地开始,再向东南亚华人社会,继而推进一带一路国家,让这些地区的学生来港自资全费就读,接受香港基础教育。在此建议下,为保障本地学生享有应有的教育资源,政府可以按一定比例容许本地学校招收非本地学生,让香港家长安心。

此外,政府应从多方面着手,加强对外宣传香港教育的优势。笔者早前曾撰文指出香港的基础教育课程及考试评核制度的优点。以香港的新高中文凭课程及考试评核(简称DSE)为例,不但具国际的认可性,亦具内地的兼容性,香港学生用DSE成绩可直接报读海外及内地大学。除了灌输学生学术知识外,香港基础教育对培养学生的全人多元发展亦非常重视。例如香港的中小学甚至幼儿园,均为学生提供不同的课外活动、社会服务机会,让学生在课余时间有不同的成长体验。香港有不同的制服团队,包括童军、交通安全队、少年警讯等让不同成长阶段的同学参与,让他们从小培养自律性及公民意识。为配合学生不同成长阶段的生理、心理、学业、职涯发展等面对的问题,香港学校均设有注校社工为同学提供咨询及辅导。此外,亦有临牀心理学家及不同的社福机构为学生提供不同的成长支援。可见香港教育产业的关顾全面,有多元优势,极具成为教育国际化的条件。

总结而言,政府应尽快放宽境外学生来港就读的限制,善用香港教育产业的优势,让香港教育产业走向区域化、国际化,吸引更多人来港就读,培养跟多切合香港特区和国家发展所需的人才。

邓飞

中学校长

立法会议员

 原标题:自成一派|不要妄自菲薄 善用优势打造国际教育品牌

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