回归后的香港教育，既取得令人振奋的成就与发展，但同时教育界亦经历不少挑战，学龄人口下跌，“缩班杀校”重临成为学界忧虑，今届政府任内经历反修例风波与新冠疫情亦冲击至深。教育局局长杨润雄强调“有危有机、有得有失”，危机总让当局与教育界看清以往不足，更聚焦解决；他亦寄语未来对学生的培养，不应限于“21世纪技能”，亦须教导下一代立足香港与国家，看待自身发展。

过去五年的香港教育发展，可说是回归以来最为风云变幻的时期，现届政府甫上任即推“教育新资源”，增加教育经常性开支。但一九年的反修例风波，校园不再平静，学生成为政治动员的对象，教师专业操守备受关注。杨润雄回顾指，甫上台已体会到社会各界对教育发展有高度期盼，“大家那时都有心推动教育走向更好，但‘黑暴’发生构成很大障碍，学校甚至难以正常运作”。

特区政府对教育的重视，教育的经常性开支增至今日的逾1000亿元。资料图片

国民教育要做更多更细

回首风云，他总结是“有危有机、有得有失”，让当局与教育界看清以往不足，决心拨乱反正，任内推出公民与社会发展科、落实国家安全教育、加强教师专业操守等，“回复平静安全的学习环境后，教育界更认同培养国民身分认同、国安教育等，未来要做得更多更细”。

随之而来的新冠疫情，令师生日常教学，以至公开考试大受影响，杨润雄承认长期在家学习，不利学生建立正面态度与人际关系，但同样带来机遇，“以前大家很少用电脑上堂或电子学习，无论师生在这段期间更普遍使用，学校亦有改观，我相信这些将是未来香港大力发展电子教育的基础”。

反修例风波后，教育界认同培养学生的国民身分认同，未来要做得更多更细。资料图片

疫情打开电子学习机遇

回归以来“缩班杀校”成为教育界不能承受之痛，根据官方最新数据，中小学及幼儿园今学年共流失逾30000名学生，较上学年约21000人，增幅达四成，而移民潮致师生流失，掀起学界高度关注。杨润雄认为人口“有上有落”是时有发生，作为政府，更重要让人们看到香港的发展机遇，“经过由乱转治，由治及兴，相信随  香港机遇更多，加上国家发展，可吸引离开的人回来，也让更多外地人来港寻求发展”。

他续称，当局已率先合并甚至停办个别官校，并争取时间与办学团体商讨，但坦言学界亦要深思，倘学生人数过少，学校能否兼顾教育质素与学生利益，“如真的没那么多学生，是没可能维持那么多学校与教师”。

任期将届满，杨润雄寄语教育界，本港教育体制须与“一国两制”相适应，对学生的要求不应只限于“21世纪技能”，“学生既要掌握STEM等能力，亦要清楚知道香港、国家发展，以国民身分看待未来，这是往后几年教育的重点工作”。

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