港大防止自杀研究中心的最新数据显示，15岁或以下儿童和青少年的自杀率，由前年0.9升至去年2.9。中心总监叶兆辉今早（15日）在商台节目指出，社会须反思为何学习经验总是令学生感到挫败、对未来没了兴趣。

叶兆辉︰须关注单亲家庭子女

叶兆辉指，学生面对学业和人际关係压力，而去年的20多宗15岁或以下自杀个案中，有一半来自单亲或离婚家庭，认为有关家庭背景的学童，需要更多关注和支援。

叶又提到，在学童自杀的不幸个案中，他们的遗书都透露出许多遗憾感，认为应在早阶段作有效的干预，“俾返个希望”学生，其中在学习方面尤其要注意：“究竟是否我们的学习经验，是一个‘令人挫败’的经验？他们每一次都达不到目标时，达不到的是别人对他的期望。他们不是不合格，而是做不到他们爸爸妈妈的要求。”他认为父母的角色也很重要，要透过沟通明白子女的才能在哪，什么地方擅长，需要给机会他们发挥。“为何一些11、12岁的年轻人，那么快会对未来没了兴趣？”

他认为，只要年轻人对一件事物有热诚、有兴趣，无论有多大困难他们都会去做。“点解不花多些时间，培育他们（学生）对事情有探究感、生命热诚？这一点大人要检讨一下。”

何玉芬：有家长为应对常识时事题 要子女背下200条答案

辅导教师协会主席何玉芬指，开学总会为学童增添压力，认为学校多举办不同活动，让学童感受快乐，有助改善学童精神健康。谈到家长的压力，何玉芬认为最好的方法就是家长自身“唔好睇咁多家长群组嘅讯息，把心一横quit咗佢”。她指与很多家长沟通，大家心中都明白不想做那么多比较，“佢哋完全明白，但就係做唔到，因为手机不断feed紧啲讯息俾佢睇。咁不如狠心啲唔好睇啦。”

她举例指，小学常识科考试通常会有2、3条时事题，原意是让同学平时多接触时事，不算很深，但她见过有家长紧张得“储起个200条题目嘅data bank”，叫子女全部背起来，并在家长群组中分享。她认为这种方法完全是过犹不及，为子女带来太多不必要的压力。

叶兆辉指，接触太多社交媒体，很可能助长攀比心态，对家长和学生而言都不是好事，认为应透过不同类型的活动助学生找出专长、建立信心。同时他又关注教师的精神健康，“当老师精神健康都唔好嘅时候，又点样教学生精神健康？”其中一个重要范畴，就是促进师生之间的沟通建立良好关係。

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